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教育的真善美 |
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其一，教育的目標應該就是真善美。以此來劃分，學校的教育當分為三個方面，學科教學重視知識技能，屬于“真”，德育重視品德價值，屬于“善”，剩下的部分則是發展人的特長，提升人的修養，屬于“美”。以往，我們將“真”的教育無限擴大，幾乎成 |
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教育如水 潤澤天下——“H2O”的特別涵義 |
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教育如水 潤澤天下——“H2O”的特別涵義
教育應如水（H2O）滋潤學生，這才是有氧教育。“O”即“open”，開啟學生的智慧。所謂有效學習，就是培養學生用方法更好地掌握知識，并運用知識解決問題，使得學生的心智更加成 |
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教育有道: 從育分走向育人 |
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教育有道: 從育分走向育人
“教育有道:從育分走向育人”系列之一：
【前言】育人，這個古老而又新鮮的教育話題，在21世紀即將走過六分之一時間的時候，我們還需要討論這個話題，雖說有點滑稽，但總算是想起了我們當初為什么要出發。教育是基于理念的行為，絕不是一種簡單的操作行為。教育價值觀， |
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校長的信——收獲的季節要堅持什么？ |
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校長的信——收獲的季節要堅持什么？
尊敬的各位師長、家長，親愛的各位同學：
自古以來民以食為天，秋收季節對于以農業為主的社會形態而言，人們對其重視程度是不言而喻的。其實，即便是今天社會形態已經發生了改變，可秋收季節依然是一年中被格外重視的季節。在這個收獲的季節，農民對農作物分門別 |
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對學生的“十六知曉” |
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對學生的“十六知曉”
知曉學生的姓名含義
知曉學生的生活習慣
知曉學生的個性特點
知曉學生的行為方式
知曉學生的思維方法
知曉學生的愛好興趣
知曉學生的困難疑惑
知曉學生的情感渴盼
知曉學生的心路歷程
知曉學生的知音伙伴
知曉學生的 |
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鄭州二砂寄宿學校十大辦學特色 |
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鄭州二砂寄宿學校十大辦學特色
1.小班制教學，每班人數不超過30人。
2.嚴格的封閉式全寄宿管理，讓家長省心、放心。
3.優雅的校園環境，一流的硬件設施，雄厚的師資力量。
4.家庭式的生活管理，讓孩子學會獨立生活。
5.專業營養師配餐，關注孩子健康成長每一天。
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牢牢把握立德樹人這個根本點 |
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牢牢把握立德樹人這個根本點
黨的十八屆三中全會以來，我國進入全面深化改革的新時期。教育領域綜合改革也在緊鑼密鼓進行，教育部最近連續出臺改革措施，回應時代需求和人民關切，認真貫徹落實十八屆三中全會精神。十八屆三中全會《決定》提出：“堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優秀傳統文化教育， |
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家教應力倡孝與儉 |
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家教應力倡孝與儉
家風，是一個人、一個家庭的價值觀在家庭教育上的體現和成果。無論是傳統文人追求的修身齊家治國平天下和為天地立心、為生民立命、為往圣繼絕學、為萬世開太平，還是普通百姓向往的“五福”（長壽、富足、康寧、好德、善終），反映的都是人們的核心價值觀。而家訓、家教則是實現這些價值目標 |
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鄭州二砂寄宿學校校園文化建設圖片 |
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鄭州二砂寄宿學校校園文化建設圖片
校門外標語
校門口標語（正面）
校門口標語（背面）
操場標語
（每天鍛煉一小時 健康工作五十年 幸福生活一輩子）
宿舍樓標語
（沒有教不好的學生 辦人民滿意的學校）
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公民要具備四種精神 |
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公民要具備四種精神
對于人，物質與精神都不可或缺。但人不同于普通動物，物質固然能滿足人身體對能量的需要，精神因素才使人與動物區別開來。人不能只生活在物質的世界里，不能把物質的獲取與滿足視為生命的全部。人是“萬物之靈”，關鍵要有精神生活，有思想追求，有創造力量和人格力量。人要做一個思想的載 |
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